こんにちは^^
先日、年少さんのお母さまからこんなメッセージをいただきました。
・「平日は夕食が遅くなり、練習が全くできませんでした。家ではどのような声かけをすると良いのでしょうか。」
このご相談は、レッスンをスタートした幼児さんの保護者の方から
本当によくいただきます。
私がお伝えしているのは、
幼児期は練習量よりも習慣づくりが大切という考え方です。
幼児期は「上手に弾くこと」より、「毎日楽器に座ること」を習慣にする時期です。
この考え方は、少し前に頑張ったトイレトレーニングとよく似ていますね😊
最初から完璧を目指すのではなく、
「今日も楽器に座れたね」を積み重ねることが、将来の大きな力になります。
ですので私は、まず毎日楽器に座ることを一番の目標にしています。
そして、楽器に座ることが出来たなら
年齢の数だけ弾いてみようとお伝えしています。
3歳のお子さんは3回、4歳は4回が練習目標です。
例えば、お子さんが楽器に座り、2回弾いたとします。
「2回だから2歳までできたね～！○○ちゃんは3歳だからあと1回でクリアだね」
みたいな感じです。
この時期の子どもたちは、
「お兄さん・お姉さんになること」がとても嬉しい時期ですので、比較的簡単に3回こなしてくれます。
（中には5回弾いて「5さい～！」と楽しむ子もいます(笑)）
これを毎日繰り返していくと、
お子さんは「ゴールは自分の年齢の回数」ということを理解していき、習慣化だけでなく自然と繰り返し練習をする力にも繋がります。
そして…、実はこの考え方は、
子どもだけに限らず、大人にも共通しています。
「ゴールが明確な方が、行動しやすい」
これは年齢に関係なく、多くの人に当てはまると言えるのではないでしょうか。
あ、因みに小学生からは分管理（時間毎）となります。
このやり方もありますので、また別の機会に😊
では、いつ弾くのか？
この習慣を作るには、練習する時間帯も大切です。
私がおすすめしているのは…
①朝の支度の流れに組み込むこと
②難しい場合は園から帰って手洗いのあとすぐ
少し補足しますね😊
①朝の支度の流れに組み込む
幼児期は、未来の小学生になったお子さんの為の準備期間です。
すなわち、今のこの時期は
朝の支度の習慣化を毎日練習している事になります。
今まさに実践中のご家庭では、朝の支度が
比較的スムーズに行く日もあれば、
今日はちょっと残念という日もあると思います。
私は是非このタイミングで
一緒にピアノの練習を組み込むことを強くおすすめします！
実際に、この習慣を実践した生徒ちゃん達は、中学生や高校生になっても
「今日は部活があるから朝に少し弾いたよ」
「今週は○○があって時間が取れないから、朝練してたの」
と話してくれる子がとても多く、自分で時間を工夫することが上手になっています。
幼児期の習慣は、その後の成長にもつながっていくと感じています。
②難しい場合は園から帰って手洗いのあとすぐ
昨日はできたけど、今日はできなかった。
または、そもそも常に小学生以上に早く登園するため、朝の練習が難しい場合について。
もうこれは一択で「園から帰宅後すぐ」です。
まずは、手洗いうがい😊これが一番はじめです。…が、その後は
「まったりとしてしまう前」に楽器に座ります。
これも年齢関係なく、大人も共通。
ストンと座ってしまうと動くことが億劫になってしまう前に済ませてしまうのです。
人は、モチベーションだけでタスクをこなすのは難しいことが多いです。
ですので、スタート期を大切にして習慣化にし、トライ＆エラーを繰り返して型をつくっていけたらいいなと考えています。
幼児期は、「たくさん練習する時期」ではなく、「楽器に向かうことを当たり前にする時期」です。
この習慣は、小学生になってからのお子さんを助けてくれる、大切な土台になります。
ご家庭に合った方法で、焦らず少しずつ習慣を育てていきましょう😊
少しでも参考になれば幸いです🍀
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